Welkom op de pagina van groep 5/6!
Tijdens de projectweek blijft u via deze pagina op de hoogte van alle bezigheden in groep 5/6.
Vrijdag 17 april
Vandaag alweer de laatste dag van de projectweek. De tijd vloog voorbij. Gisteravond hebben we een ontzettend mooie avond gehad in ons eigen museum.
Vanmorgen hebben we gedanst voor de museumdirecteur. Daarna terug naar het lokaal om alles netjes te maken voor hem. Omdat we nog tijd over hadden, hebben we karaoke en just dance gedaan. Iedereen deed leuk mee!
Het bezoek van de directeur was maar kort, want hij moest gauw verder naar de andere groepen. Na de pauze hebben we het hele lokaal weer opgeruimd. Even rustig gelezen en we zijn geëindigd met ‘arbeid naar keuze’.
De maskers zijn mee, de kinderen zijn weg. Juf Jet en juf Rianne hebben een ontzettend leuke week gehad! Bedankt voor alles en tot snel!
Vandaag alweer de laatste dag van de projectweek. De tijd vloog voorbij. Gisteravond hebben we een ontzettend mooie avond gehad in ons eigen museum.
Vanmorgen hebben we gedanst voor de museumdirecteur. Daarna terug naar het lokaal om alles netjes te maken voor hem. Omdat we nog tijd over hadden, hebben we karaoke en just dance gedaan. Iedereen deed leuk mee!
Het bezoek van de directeur was maar kort, want hij moest gauw verder naar de andere groepen. Na de pauze hebben we het hele lokaal weer opgeruimd. Even rustig gelezen en we zijn geëindigd met ‘arbeid naar keuze’.
De maskers zijn mee, de kinderen zijn weg. Juf Jet en juf Rianne hebben een ontzettend leuke week gehad! Bedankt voor alles en tot snel!
Donderdag 16 april
Na een drukke woensdag zijn we de donderdag begonnen met een geschiedenisles. Niet zomaar een geschiedenisles, maar een kunstles over de prehistorie. De kinderen hebben geleerd hoe mensen vroeger muurschilderingen maakten en welke materialen ze gebruikten. In het museum hangt vanavond een muurschildering van de kinderen!
Vandaag hebben wij post gekregen van de museumdirecteur. Helaas kan hij vanavond niet komen, maar morgen komt hij wel langs om alle kunstwerken te bekijken. Spannend!!
Groep 5/6 mocht vandaag zwemmen en natuurlijk gingen de juffen mee. Na veel geleerd te hebben over waterpolo, ging de bus met vermoeide kinderen weer richting school.
De kinderen hebben vandaag een filosofie les gehad over ‘denken’. Wat is denken en wie/wat denkt er? Er kwamen veel discussies opgang over voorwerpen die denken.
Na de grote pauze hebben wij ons lokaal versierd als een echt museum. Nieuwsgierig?? Kom kijken vanavond!
Na een drukke woensdag zijn we de donderdag begonnen met een geschiedenisles. Niet zomaar een geschiedenisles, maar een kunstles over de prehistorie. De kinderen hebben geleerd hoe mensen vroeger muurschilderingen maakten en welke materialen ze gebruikten. In het museum hangt vanavond een muurschildering van de kinderen!
Vandaag hebben wij post gekregen van de museumdirecteur. Helaas kan hij vanavond niet komen, maar morgen komt hij wel langs om alle kunstwerken te bekijken. Spannend!!
Groep 5/6 mocht vandaag zwemmen en natuurlijk gingen de juffen mee. Na veel geleerd te hebben over waterpolo, ging de bus met vermoeide kinderen weer richting school.
De kinderen hebben vandaag een filosofie les gehad over ‘denken’. Wat is denken en wie/wat denkt er? Er kwamen veel discussies opgang over voorwerpen die denken.
Na de grote pauze hebben wij ons lokaal versierd als een echt museum. Nieuwsgierig?? Kom kijken vanavond!
Woensdag 15 april
Vandaag stonden er allemaal verschillende activiteiten op het programma die te maken hebben met het thema ‘KUNST’. Door de hele school waren er workshops te doen die door studenten werden gegeven. Hierbij kan gedacht worden aan: tableau vivant, tabletop, een theatervoorstelling en schilderen. De kinderen werden verdeeld in 30 groepen met in iedere groep één leerling uit elke klas. De kinderen van groep 8 namen de taak als groepsleider erg goed op zich!
In de middag hebben we samen met de groepen 5, 7, 8 en Joeri van DansJeFit een dansje geoefend. Dit dansje gaan we nog goed oefenen zodat we deze vrijdag tijdens de afsluiting kunnen uitvoeren. Benieuwd hoe de kinderen dit doen? Kom dan vrijdagochtend om 08:50 kijken!
Vandaag stonden er allemaal verschillende activiteiten op het programma die te maken hebben met het thema ‘KUNST’. Door de hele school waren er workshops te doen die door studenten werden gegeven. Hierbij kan gedacht worden aan: tableau vivant, tabletop, een theatervoorstelling en schilderen. De kinderen werden verdeeld in 30 groepen met in iedere groep één leerling uit elke klas. De kinderen van groep 8 namen de taak als groepsleider erg goed op zich!
In de middag hebben we samen met de groepen 5, 7, 8 en Joeri van DansJeFit een dansje geoefend. Dit dansje gaan we nog goed oefenen zodat we deze vrijdag tijdens de afsluiting kunnen uitvoeren. Benieuwd hoe de kinderen dit doen? Kom dan vrijdagochtend om 08:50 kijken!
Dinsdag 14 april
Vandaag zijn we begonnen met een rekencircuit. Er kwamen verschillende opdrachten aan bod die te maken hebben met het thema ‘Spiegelen’. De les bestond uit 6 verschillende opdrachten.
- Oude tegels; De kinderen moesten tegels losknippen. Vervolgens de hoekversieringen na tekenen.
- Slingers; De kinderen hebben een slinger gemaakt door figuur uit een opgevouwen papier te knippen.
- De hoek om; De kinderen hebben gekeken naar randen van een tegelwerk. Het maken van zo’n rand is niet moeilijk, zolang het maar rechtdoor gaat. Maar wat als je een hoekje om moet?
- Lachebekjes; De kinderen hebben gewerkt met herhaling. De lachebekjes moesten zo in elkaar vallen dat het precies paste.
- Cirkel rondspiegelen; De kinderen hebben van een cirkel een patroon gemaakt en deze moest herhaald worden met behulp van spiegelen. Door het gebruik van een spiegeltje werd het patroon een hele cirkel.
- Driehoeken en kubussen; De kinderen moesten een patroon tekenen en deze vervolgens herhalen.
Na de pauze hebben de kinderen een dans/drama les gehad. Hier stond ook weer het thema spiegelen centraal. De kinderen gingen tegenover elkaar staan en maakten bewegingen. De kinderen moesten elkaar na doen.
We hebben vast overlegd hoe we van de klas een echt museum konden maken. Hoe het gaat worden, houden wij natuurlijk geheim!
Tijdens de taalles hebben wij een gedicht geschreven. Maar niet eentje die rijmt, maar een mooi verhaaltje in poëzie vorm.
’s Middags hebben we onze maskers geverfd. Ze zijn echt super mooi geworden!
Vandaag zijn we begonnen met een rekencircuit. Er kwamen verschillende opdrachten aan bod die te maken hebben met het thema ‘Spiegelen’. De les bestond uit 6 verschillende opdrachten.
- Oude tegels; De kinderen moesten tegels losknippen. Vervolgens de hoekversieringen na tekenen.
- Slingers; De kinderen hebben een slinger gemaakt door figuur uit een opgevouwen papier te knippen.
- De hoek om; De kinderen hebben gekeken naar randen van een tegelwerk. Het maken van zo’n rand is niet moeilijk, zolang het maar rechtdoor gaat. Maar wat als je een hoekje om moet?
- Lachebekjes; De kinderen hebben gewerkt met herhaling. De lachebekjes moesten zo in elkaar vallen dat het precies paste.
- Cirkel rondspiegelen; De kinderen hebben van een cirkel een patroon gemaakt en deze moest herhaald worden met behulp van spiegelen. Door het gebruik van een spiegeltje werd het patroon een hele cirkel.
- Driehoeken en kubussen; De kinderen moesten een patroon tekenen en deze vervolgens herhalen.
Na de pauze hebben de kinderen een dans/drama les gehad. Hier stond ook weer het thema spiegelen centraal. De kinderen gingen tegenover elkaar staan en maakten bewegingen. De kinderen moesten elkaar na doen.
We hebben vast overlegd hoe we van de klas een echt museum konden maken. Hoe het gaat worden, houden wij natuurlijk geheim!
Tijdens de taalles hebben wij een gedicht geschreven. Maar niet eentje die rijmt, maar een mooi verhaaltje in poëzie vorm.
’s Middags hebben we onze maskers geverfd. Ze zijn echt super mooi geworden!
Maandag 13 april
De projectweek begint met een spetterende opening waarbij een medewerker van het museum de kinderen vraagt de school om te toveren tot ‘Het spiegel museum’. Eenmaal terug in de klas, wordt hier nog even over na gepraat en wordt al gauw duidelijk dat de kinderen deze week met het thema ‘KUNST’ gaan werken.
Na de pauze beginnen we met een taalles van juf Rianne, waarbij de kinderen kennis maken met verschillende sprookjes. De kinderen hebben zelf ook nog sprookjes geschreven!
De rest van de dag is groep 5/6 bezig geweest met beeldende kunst en hebben zij maskers gemaakt die donderdag ook tentoon worden gesteld. Bent u nieuwsgierig geworden, dan kunt u deze donderdag bekijken.
De projectweek begint met een spetterende opening waarbij een medewerker van het museum de kinderen vraagt de school om te toveren tot ‘Het spiegel museum’. Eenmaal terug in de klas, wordt hier nog even over na gepraat en wordt al gauw duidelijk dat de kinderen deze week met het thema ‘KUNST’ gaan werken.
Na de pauze beginnen we met een taalles van juf Rianne, waarbij de kinderen kennis maken met verschillende sprookjes. De kinderen hebben zelf ook nog sprookjes geschreven!
De rest van de dag is groep 5/6 bezig geweest met beeldende kunst en hebben zij maskers gemaakt die donderdag ook tentoon worden gesteld. Bent u nieuwsgierig geworden, dan kunt u deze donderdag bekijken.